Belgeden soru üretme rehberi

Kendi belgenizden nasıl soru üretebilirsiniz?

TESTOMATIK; yüklediğiniz PDF, DOCX, PPTX, TXT, JPG veya PNG dosyasını analiz ederek seçtiğiniz soru tipi, zorluk, dil ve Bloom düzeyine göre soru taslakları üreten bir web uygulamasıdır. Hesap açtıktan sonra ilk 5 soruyu ücretsiz üretebilirsiniz. Üretilen sorular soru bankanıza kaydedilir; sonuçları inceleyip istemediklerinizi silebilir, seçtiğiniz sorulardan sınav oluşturabilir ve sınavı PDF, DOCX veya Moodle/Canvas biçimlerinde dışa aktarabilirsiniz.

6
Desteklenen dosya türü
5
Ücretsiz başlangıç sorusu
6
Bloom bilişsel düzeyi

Hangi dosyalar kullanılabilir?

Her yüklemede en fazla 50 MB boyutunda tek bir PDF, DOCX, PPTX, TXT, JPG veya PNG dosyası seçebilirsiniz. JPG ve PNG dosyaları yapay zekâ görsel analiziyle yorumlanır. Soru dili, belgenin dilinden bağımsız olarak Türkçe veya İngilizce seçilebilir.

Uçtan uca akış

Yüklemeden dışa aktarmaya altı adım

Sistem taslak üretir; yayınlama veya sınavda kullanma kararı sizindir.

  1. 1

    Belgeyi yükleyin

    Tek bir desteklenen dosyayı hesabınızdan yükleyin.

  2. 2

    Ayarları seçin

    Soru tipi, zorluk, adet, dil, Bloom düzeyi ve isteğe bağlı değerlendirme ayarını belirleyin.

  3. 3

    Üretimi başlatın

    Üretim, dil incelemesi, Bloom sınıflandırması, güvenlik ve kalite aşamaları çalışır; üretilen sorular soru bankanıza kaydedilir.

  4. 4

    Soruları inceleyin

    Akademik doğruluğu, kaynakla tutarlılığı ve hedef öğrenci düzeyini kontrol edin; istemediğiniz soruyu silin.

  5. 5

    Sınav oluşturun

    İncelediğiniz soruları seçip cevap anahtarlı bir sınava dönüştürün.

  6. 6

    Dışa aktarın

    Oluşturduğunuz sınavı PDF, DOCX, MEB biçimleri veya Moodle XML / Canvas QTI olarak indirin.

Kaynaktan çıktıya

Gerçek belgelerden üretilmiş örnekler

Aşağıdaki örneklerin her biri, adı verilen bir belgeden bu üründe üretildi. Kaynak, üretim ayarları, soru kökü, şıklar, cevap anahtarı ve açıklama olduğu gibi veriliyor.

Edebiyat
Bloom düzeyi: 2
Standart ayarı: MEB

Kaynak belge: 9. sınıf edebiyat ders notu özeti (PDF, 43 sayfa)

Türk dilinin konuşulduğu bölgeleri iki ayrı renkte gruplayan Avrasya haritası.
Türk dilinin konuşulduğu bölgeleri iki ayrı renkte gruplayan Avrasya haritası.

Bir dilin tarihsel gelişim sürecinde, metinlerle takip edilemeyen çok eski dönemlerinde ana dilden ayrılarak farklılaşmış kollarına 'Lehçe' denir. Lehçelerde ses, şekil ve kelime ayrılıkları çok fazladır ve anlaşılması güçtür. Verilen harita ve bilgiler ışığında, Türkçenin 'Lehçe' olarak kabul edilen kolu aşağıdakilerden hangisidir?

  1. A)Azeri Türkçesi
  2. B)Çuvaşça
  3. C)Özbek Türkçesi
  4. D)Türkiye Türkçesi
Cevap anahtarını ve açıklamayı göster

Doğru cevap: B — Çuvaşça

Açıklama: Türkçenin iki ana lehçesi vardır: Yakutça ve Çuvaşça. Bunlar ana dilden çok eski dönemlerde ayrılmış ve büyük farklılıklar göstermiştir. Azeri ve Özbek Türkçesi ise 'Şive' kategorisindedir.

Bu örnek ne gösteriyor?: Sözel bir kaynaktan tematik harita. Sınanan ayrım (lehçe / şive) haritadaki renk gruplamasıyla taşınıyor; görsel süs değil, sorunun verisi.

Kimya
Bloom düzeyi: 4
Standart ayarı: MEB

Kaynak belge: Organik kimya konu özeti (PDF, 37 sayfa)

K, L ve M harfleriyle etiketlenmiş üç farklı karbon kristal modeli: bir örgü yapısı, bir katmanlı yapı ve bir kapalı kafes yapısı.
K, L ve M harfleriyle etiketlenmiş üç farklı karbon kristal modeli: bir örgü yapısı, bir katmanlı yapı ve bir kapalı kafes yapısı.

Görselde karbon elementinin K, L ve M ile gösterilen farklı allotroplarının yapısal modelleri verilmiştir. Bu allotroplarla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi YANLIŞTIR?

  1. A)K maddesi, karbon atomlarının dört kovalent bağ yapmasıyla oluşan ve elektriği iletmeyen doğal bir allotroptur.
  2. B)L maddesi, tabakalar arasında zayıf etkileşimler bulunan ve elektrik akımını iletebilen bir yapıya sahiptir.
  3. C)M maddesi, laboratuvar ortamında sentezlenen ve nanoteknolojide yaygın olarak kullanılan yapay bir allotroptur.
  4. D)L maddesindeki tabakaların her birine grafen adı verilir ve bu tabakalar iki boyutlu bir yapı gösterir.
  5. E)K ve M maddeleri doğal yollarla oluşurken, L maddesi sadece yapay yollarla elde edilebilir.
Cevap anahtarını ve açıklamayı göster

Doğru cevap: E — K ve M maddeleri doğal yollarla oluşurken, L maddesi sadece yapay yollarla elde edilebilir.

Açıklama: Görseldeki K modeli elması, L modeli grafiti, M modeli ise fullereni temsil etmektedir. Elmas (K) ve grafit (L) karbonun doğada bulunan doğal allotroplarıdır. Fulleren (M) ise laboratuvar ortamında sentezlenen yapay bir allotroptur. E seçeneğinde L'nin yapay, M'nin doğal olduğu iddia edilmiştir, bu ifade tamamen yanlıştır.

Bu örnek ne gösteriyor?: Üç karbon allotropu K, L ve M diye anonim etiketlenmiş; hangisinin hangi yapı olduğu söylenmiyor. Öğrenci önce yapıyı tanımak zorunda. Görsel cevabı göstermiyor, saklıyor.

Hukuk
Bloom düzeyi: 4
Standart ayarı: AKADEMIK

Kaynak belge: Kanun maddeleri — görsel içermeyen düz metin

Üstte fiil ehliyetine ilişkin üç kuralın listelendiği panel; altta dört kişinin yaş, medeni durum, ayırt etme gücü ve kısıtlılık bilgilerini içeren tablo.
Üstte fiil ehliyetine ilişkin üç kuralın listelendiği panel; altta dört kişinin yaş, medeni durum, ayırt etme gücü ve kısıtlılık bilgilerini içeren tablo.

Verilen infografikteki fiil ehliyeti kuralları ve kişi durum analizi tablosu incelendiğinde, bu kişilerin hukuki işlemleriyle ilgili yapılan aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi KESİNLİKLE DOĞRUDUR?

  1. A)Kişi 2, on sekiz yaşını henüz doldurmadığı için kendi başına yapacağı hukuki işlemlerle borç altına giremez ve yasal temsilcisinin rızasına ihtiyaç duyar.
  2. B)Kişi 3 hakkında resmi bir kısıtlılık kararı bulunmadığından, bu kişinin kendi iradesiyle kurduğu sözleşmeler hukuken geçerli sonuçlar doğurur.
  3. C)Kişi 4, ayırt etme gücüne sahip kısıtlı statüsünde olduğundan, kendisine yapılacak karşılıksız kazandırmaları yasal temsilcisinin rızası aranmaksızın kabul edebilir.
  4. D)Kişi 1, ayırt etme gücüne sahip olduğu için yasal temsilcisinin onayı bulunmasa dahi her türlü hukuki işlemi tek başına yapma ehliyetine sahiptir.
  5. E)Tablodaki kişilerden hiçbirinin tam fiil ehliyeti bulunmamaktadır, bu nedenle dördü de tüm hukuki işlemlerinde yasal temsilcilerinin onayına tabidir.
Cevap anahtarını ve açıklamayı göster

Doğru cevap: C — Kişi 4, ayırt etme gücüne sahip kısıtlı statüsünde olduğundan, kendisine yapılacak karşılıksız kazandırmaları yasal temsilcisinin rızası aranmaksızın kabul edebilir.

Açıklama: Infografikteki kurallara göre evlenme kişiyi ergin kılar, bu nedenle Kişi 2 tam ehliyetlidir (A ve E seçenekleri yanlış). Ayırt etme gücü olmayanların fiilleri hukuki sonuç doğurmaz, bu nedenle Kişi 3'ün işlemleri geçersizdir (B seçeneği yanlış). Ayırt etme gücüne sahip küçükler (Kişi 1) kendi başlarına borç altına giremezler (D seçeneği yanlış). Ancak ayırt etme gücüne sahip kısıtlılar (Kişi 4), kurallarda açıkça belirtildiği üzere karşılıksız kazanmalarda yasal temsilci rızasına ihtiyaç duymazlar. Bu nedenle C seçeneği kesinlikle doğrudur.

Bu örnek ne gösteriyor?: Kaynak belgede hiç görsel yok. Üretim, metindeki kuralları önce üç maddelik bir panele, sonra bu kuralları sınamak için tasarlanmış dört kişilik bir durum matrisine (yaş × medeni durum × ayırt etme gücü × kısıtlılık) dönüştürüyor. Matris kaldırılırsa soru çözülemez.

Coğrafya
Bloom düzeyi: 4
Standart ayarı: MEB

Kaynak belge: TYT coğrafya defteri (PDF, 209 sayfa)

Aylık ortalama sıcaklığı kırmızı çizgiyle, aylık yağışı mavi sütunlarla gösteren çift eksenli iklim grafiği.
Aylık ortalama sıcaklığı kırmızı çizgiyle, aylık yağışı mavi sütunlarla gösteren çift eksenli iklim grafiği.

Bir ziraat mühendisi, yeni bir tarım projesi için verilen iklim grafiğini incelemektedir. Mühendis, yaz kuraklığı isteyen ancak kış donlarına karşı hassas olan bir bitki türü yetiştirmeyi planlamaktadır. Grafikteki verilere dayanarak, bu iklim bölgesinin özellikleri ve yetiştirilecek ürün hakkında hangi yargıya ulaşılabilir?

  1. A)Her mevsim düzenli yağış aldığı için sulamaya ihtiyaç duymayan bitkiler seçilmelidir.
  2. B)Kış aylarında sıcaklık sıfırın altına düşmediği için don olayı riski düşüktür.
  3. C)En fazla yağış yaz aylarında düştüğü için yaz kuraklığı isteyen bitkiler yetişmez.
  4. D)Yıllık sıcaklık farkı çok yüksek olduğu için karasal iklim bitkileri tercih edilmelidir.
  5. E)Yıllık ortalama yağış miktarı 200 milimetrenin altında olduğu için sadece çöl bitkileri yetişebilir.
Cevap anahtarını ve açıklamayı göster

Doğru cevap: B — Kış aylarında sıcaklık sıfırın altına düşmediği için don olayı riski düşüktür.

Açıklama: Grafikte kış aylarındaki (Aralık, Ocak, Şubat) ortalama sıcaklık değerlerinin 10°C civarında olduğu görülmektedir. Sıcaklık 0°C'nin altına düşmediği için don olayı riski düşüktür ve kış ılıklığı isteyen bitkiler için uygundur. Aynı zamanda yaz aylarında yağış miktarı çok düşük olduğu için yaz kuraklığı şartı da sağlanmaktadır.

Bu örnek ne gösteriyor?: Senaryo temelli soru: bir ziraat mühendisinin kararı, çift eksenli iklim grafiğinin okunmasına bağlanıyor. Çeldiriciler tanısal — her yanlış şık grafiğin farklı bir yanlış okunuşuna karşılık geliyor.

Hesap ve ücretlendirme

Soru üretmek için hesap gerekir. Yeni hesaplarda ilk 5 soru ücretsizdir ve başlangıç kotası için kredi kartı istenmez; ücretsiz kota kötüye kullanım kontrolüne tabidir. Ücretsiz kotadan sonra ücret soru tipi ve seçilen modele göre hesaplanır; tutar üretimden önce gösterilir. Aylık abonelik zorunluluğu yoktur.

Fiyatlandırma akışını görün

İnsan incelemesi neden gerekli?

Yapay zekâ çıktıları yanlış, eksik veya belirsiz olabilir. Soruyu öğrenciye sunmadan önce kaynak belgeye uygunluğu, doğru cevabı, çeldiricileri, dili ve yaş düzeyini bir öğretmen veya alan uzmanı incelemelidir.

MEB, PISA ve TIMSS seçimleri ne yapar?

Bu seçimler üretim istemini ve inceleme ölçütlerini ilgili yaklaşım yönünde yönlendirir. Bloom seçimi de hedef bilişsel düzeyi belirtir.

TESTOMATIK resmî MEB, ÖSYM, OECD veya IEA soru arşivi değildir ve bu kurumları temsil etmez. Bir ayarın seçilmesi resmî onay veya garantili uyum anlamına gelmez.

Belge ve veri sorumluluğu

Yalnızca yükleme ve işleme yetkiniz bulunan içerikleri kullanın. Güncel veri işleme koşulları, saklama bilgileri ve kullanıcı hakları için yasal metinleri inceleyin.

Sıkça sorulan sorular

Hangi dosya türlerinden soru üretilebilir?

PDF, DOCX, PPTX, TXT, JPG ve PNG dosyaları yüklenebilir. Her yüklemede tek dosya ve en fazla 50 MB sınırı vardır.

PowerPoint veya taranmış PDF yükleyebilir miyim?

İkisi de yüklenebilir. .pptx sunumlarında slayt metinleri ve konuşmacı notları okunur; eski .ppt biçimi desteklenmez. Taranmış PDF'de metin katmanı bulunamazsa belge otomatik olarak çok kipli modelle sayfa görüntüleri üzerinden işlenir. Her belgede aynı çıkarım doğruluğu garanti edilmez; çıktıyı inceleyin.

Üretilen soruları hangi biçimlerde dışa aktarabilirim?

Sorularınızdan bir sınav oluşturduktan sonra sınavı PDF, DOCX, MEB biçimleri veya öğrenme yönetim sistemleri için Moodle XML ve Canvas QTI olarak dışa aktarabilirsiniz.

Üretilen bir sorunun metnini sonradan değiştirebilir miyim?

Hayır — bu bilinçli bir tercihtir. Üretilen soru; kaynak belgesi, üretim ayarları, kullanılan model ve zaman damgasıyla birlikte değişmez biçimde saklanır. Metin sonradan düzenlenebilseydi bu kayıt anlamını yitirir, sorunun hangi koşullarda üretildiği izlenemez hale gelirdi. Bir soruyu beğenmezseniz silebilirsiniz; metnini değiştirmek isterseniz sınavı PDF veya DOCX olarak dışa aktarıp kendi ortamınızda düzenleyin.

Soru üretmek için hesap veya kredi kartı gerekir mi?

Hesap gerekir. İlk 5 soru için kredi kartı istenmez. Sonraki üretimlerde hesaplanan tutar işlemden önce gösterilir.

PISA veya MEB ayarı resmî uyum garantisi verir mi?

Hayır. Bu ayarlar üretim istemini ve inceleme ölçütlerini yönlendirir; resmî onay veya garantili uyum anlamına gelmez.

Üretilen soruları doğrudan sınavda kullanabilir miyim?

Önce insan incelemesi gerekir. Akademik doğruluğu, kaynakla tutarlılığı, doğru cevabı, dili ve hedef öğrenci düzeyini kontrol edin.

Kendi belgenizle başlayın

Hesabınızı oluşturun, bir desteklenen dosya yükleyin ve ilk 5 soru taslağını ücretsiz inceleyin.

Ücretsiz hesap oluştur